王小花_Close to you

總是有人問我 當初為何不選擇教育大學就讀? 既可以兩年畢業;又比較輕鬆。 真是一言難盡 就好像簽下了三年的賣身契一般,我阿沒時間去咀嚼這些話。 事實上,一下了決定就沒什麼好猶豫的了。 同事的老公(也是大學學長),稱我[有種]! 哈這[有種]還包含了真多蘊義。 有個中研所畢業的姊姊(以前同事),知道我選了這間學校, 她說,很嚴格喔!要好好加油! 現在念中文博班的小學老師說:很好啊!學校大師級的人物很多,很不錯! 中文系主要分成兩大派 一派以台大為翹楚,代表學校為清大。 另一派是師大系,緊跟著在後的是中央。 於是詳知內幕的人都會覺得我怎麼那麼[有種]; 這[有種]的背後,隱含了許多的苦難,才正要開始! 學校的教授和教育大學教授[不一樣], 不便詳述, 但情形就大約和台大和教育大學為何合併案總是破局? 因教育大學的教授不願被降為副教授或是助理教授的涵義相去不遠。 所以,以教育大學的背景進入了鼎鼎大名的系所之後, 真的感到自己的內容非常不足。 和師大、清大中文系畢業的同學相比,真得有差。 雖然考進去的名次比別人前面,但考試的東西與平時累積的中文素養,唉,差得遠! 文學,當初是為了興趣而學, 當興趣轉變成一種壓力,這股力量與你平行,...... 每當我在哀哀叫的時候,貴婦姐回得狠[你自己選的!] 沒錯,這是[有種]的代價,即使抽牌的結果,一面往教育大學倒 我還是憑著一股氣,就是不要念教育大學。 為什麼? 套用 郭路生 在1968年的作品 [相信未來] 當蛛網無情地查封了我的燭台, 當灰燼的餘煙歎息著貧困的悲哀, 我頑固地鋪平失望的灰燼, 用美麗的雪花寫下:相信未來! 當我的紫葡萄化為深秋的淚水, 當我的鮮花依偎在別人的情懷, 我仍然固執地望著凝霜的枯籐, 在淒涼的大地寫下:相信未來! ...... ================== 人家是知青很悽涼 我不知道在跟人家悲涼啥